2025年心閱讀「以韌性為導向的社會情緒學習」線上論壇

目的：
- 過去的社會情緒學習（SEL）多著重於「事後處理」的技能培訓—當情緒發生時，我們如何辨識與調節。然而，面對日益複雜的社會壓力，單靠技能往往難以抵禦突如其來的衝擊。
- 本論壇旨在探討比技能更「前端」的心理韌性預防，這不只是一場關於 SEL 技能的課程，而是一次關於心理韌性的本質對話。從「事後因應」轉向「事前預防」，重構校園的韌性防護網。
主辦單位：中華心理衛生協會
合辦單位：臺北市家庭教育中心、臺灣芯福里情緒教育推廣協會、全國圖書教師輔導團、國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會
論壇日期：115年4月26日（週日）下午13：30～16：45
地點：線上使用google meet進行研習(https://meet.google.com/dym-zexg-zun)

時間	題目	講師	重點
	開場	張菊惠主席
15′	引言	曾品方引言人	心理韌性CARE模式說明(心理韌性教案在校園的概念運幃）。
40′	專題演講 A： SEL的核心素養與實務運用	楊俐容老師（SEL 專家）	情緒教育繪本SEL五大能力雷達圖介紹與運用介紹 CASEL 五大領域、在教育的實務運用
40′	專題演講 B：心理韌性的層次與實務應用	楊浩然老師（韌性/專家）	談更深層的心理韌性概念定義，衍生的課程教案
10′	中場休息
50′	焦點論壇：兩者如何配合？異同深度對話	全體講師曾品方主持人楊俐容老師楊浩然老師教學現場老師	針對預設問題與現場提問進行交叉對談（見下方設計）。
20′	綜合 Q&A	全體	回應線上參與者的即時提議。
05′	總結與行動建議	張菊惠主席