2024年第1期心閱讀圖書推動教案教師研習工作坊

2024年第1期心閱讀圖書推動教案教師研習工作坊

目的：

• 促進教師對心理健康的知能提升：改變過去以問題導向出發的教學，發展正向心理健康能力。
• 利用教案的前導課程，精進教師對閱讀策略教學與心理健康之專業知能。
• 提供心理韌性兒童讀物、少年小說的資源、設計教案的技巧和概念，累積教師對心理韌性讀物了解。
• 提升教師推動閱讀工作的心理韌性，創造更多療癒閱讀活動，提昇學生心理健康。

主辦單位：中華心理衛生協會

合辦單位：全國圖書教師輔導團、國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所、中華民國圖書館學會中小學圖書館委員會

研習日期：

• 國小場：113年5月18日（週六）8：30～12：30
  • 請上全教網，輸入課程編號：4251854報名參加喔！
  • 報名連結：https://www1.inservice.edu.tw/NAPP/CourseView.aspx?cid=4251854
• 國中場：113年5月25日（週六）8：30～12：30
• • 請上全教網，輸入課程編號：4251866報名參加喔！
  • 報名連結：https://www1.inservice.edu.tw/NAPP/CourseView.aspx?cid=4251866

研習地點：線上使用cisco webex進行研習(連結將在錄取名單後，寄電子信箱通知)

參加人員：每場錄取30名。(全國國中、國小圖書推動教師、導師或上過閱讀課程的教師)

報名時間：

• (一) 國小場於5月7日（三）前完成報名，將於5月10日(五)信件通知錄取名單，並分配組別，組別將由主辦單位協助分配。
• (二) 國中場於5月15日（三）前完成報名，將於5月17日(五)信件通知錄取名單，並分配組別，組別將由主辦單位協助分配。
• (三) 若有問題，可請洽詢心閱讀胡專員mhatliteracy@gmail.com

研習方式：

• • 需於參與完畢前導課程：
    1. 前導課程的時數：需於正式研習課程一天前完成，即可認可時數。
    2. 認可方式：將前導課程放在雲端平台，需請上線學習老師，進行簽到及測驗，通過測驗者，即完成前導課程的學習，並予與研習時數(連結將在錄取名單後，寄電子信箱通知)
  • 線上研習，先開場引言並分享心閱的教案與實例，再以實務分組進行教案討論。
• 研習時數：全程參與者核發6小時研習時數(前導課程2小時+線上研習4小時)
• 教案獎勵機制：研習課程完畢，教案實做完成
  • 邀請參與教案的老師，針對專家的回饋再修正完整教案，制作簡報、學習單並入班教學，將相關資料回饋給心閱讀，並同意將教案上載至網頁中供分享，即獲教案獎勵，一份教案2500元。
  • 2024年底辦理心閱讀教案分享，將選出經典教案，邀請撰寫教案教師，進行分享。

研習課程表

註1：前導課程的時數需於正式研習課程前一天以前完成，才可認可時數。認可方式，將前導課程放在雲端平台，需請上線學習老師，進行簽到及測驗，通過測驗者，即完成前導課程的學習，並予與研習時數。

註2：線上課程使用cisco webex，請各參與教師進入線上課程需用自己的名字及參與的信箱，cisco webex會紀錄此參與者進入出會議室的時間，以此為簽到退的時間，並請各教師於課程後簽退並填回饋單，以審核是否為同一人參與課程。

【講師介紹】